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羅會(huì)仟說(shuō)自己不會(huì)放棄科普,他期待對(duì)某個(gè)角落里不曾相識(shí)、求知若渴的同學(xué)產(chǎn)生影響。他認(rèn)為,“科普是一種放長(zhǎng)線釣大魚的公益活動(dòng),只有公眾了解科學(xué)是什么,科學(xué)家在做什么,才有更多的人樂(lè)意投入到科學(xué)研究中來(lái),讓科學(xué)更快、更多地造福人類。”
本報(bào)記者 郝俊
第六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》(以下簡(jiǎn)稱《十萬(wàn)》)的正式發(fā)布,成為近期中國(guó)科普界的一樁盛事。青少年時(shí)期深受這套科普經(jīng)典叢書影響,從而愛(ài)上科學(xué)、以科學(xué)為事業(yè)的有志之士并不在少數(shù),一句“我是讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》長(zhǎng)大的”,便已道出他們共同的心聲。
然而,在《十萬(wàn)》陪伴下成長(zhǎng)起來(lái)的科學(xué)少年中,日后有機(jī)會(huì)親身參與編寫新版《十萬(wàn)》者卻并不多見(jiàn)。來(lái)自中科院物理研究所的“80后”副研究員羅會(huì)仟,成為讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的“幸運(yùn)兒”之一。
當(dāng)年因《十萬(wàn)》而走上科學(xué)道路的青澀少年,在科學(xué)世界遨游十多年之后,如今親自參與了第六版《十萬(wàn)》物理卷的編寫工作。羅會(huì)仟將其視為一份榮耀,同時(shí)也是一種鞭策。
《十萬(wàn)》之緣
在中科院物理所超導(dǎo)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的一間辦公室內(nèi),記者如約見(jiàn)到了匆忙從實(shí)驗(yàn)室趕來(lái)的羅會(huì)仟。這位“80后”身上有著人們印象中“理科男”的某些共有特質(zhì)——思維嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰,談吐間略顯靦腆。
出乎記者意料,參與最新版《十萬(wàn)》物理卷編寫工作的羅會(huì)仟同大多數(shù)普通讀者一樣,至今仍未有緣先睹為快。但即便是在第一時(shí)間拿到樣書,羅會(huì)仟說(shuō)他也不會(huì)太過(guò)激動(dòng),因?yàn)閷?duì)于自己最感興趣的那部分內(nèi)容,一字一句乃至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),他都早已熟知。
從問(wèn)題篩選到寫出初稿,再到排版過(guò)程中的反復(fù)討論修改直至最終定稿,作為物理卷凝聚態(tài)物理專題的編寫召集人,羅會(huì)仟從科學(xué)網(wǎng)博客的博主和他的科普朋友圈中召集到諸多同行,按照各自擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域分工,共同完成了這項(xiàng)工作。
在嚴(yán)格限制的篇幅內(nèi),如何用淺顯易懂的語(yǔ)言、平易近人的敘述,對(duì)每一個(gè)“為什么”給出令人滿意的答案,這是科研人員編寫《十萬(wàn)》時(shí)所面對(duì)的最大挑戰(zhàn)。
羅會(huì)仟記得,在討論初稿校樣過(guò)程中,一位從事理論物理研究的編寫者看到一些稿件較為粗糙,錯(cuò)別字、文句不通等瑕疵,這讓他格外生氣,以致引起作者和編輯間“大吵一頓”。結(jié)果是,不少作者又一次重新審閱了所有稿件,發(fā)現(xiàn)了文稿中存在的諸多問(wèn)題,并逐一修正。物理卷的副主編封東來(lái)教授更是在出版前的最后關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了幾處科學(xué)表述不嚴(yán)謹(jǐn)之處,及時(shí)和作者討論并修改,確保了最終出版物的質(zhì)量。
“這說(shuō)明在大家心目中,《十萬(wàn)》這本書有著很高的地位?!倍鴮?duì)于羅會(huì)仟本人,《十萬(wàn)》更是有著特殊的意義。
小學(xué)時(shí),羅會(huì)仟無(wú)意間從堂兄放書的紙箱里翻出整整一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》(“文革”版),每一本都用書皮精心包裝過(guò)。這讓從來(lái)沒(méi)有擁有過(guò)、也買不起課外書的羅會(huì)仟如獲至寶,盡管并不認(rèn)得幾個(gè)字,對(duì)書中所講的科學(xué)知識(shí)更是不甚了了,他卻開始好奇地一邊翻著《新華字典》一邊讀起了《十萬(wàn)》。
“我幸運(yùn)地在科普知識(shí)匱乏的年代接觸到了少量且珍貴的科普書,從而改變了我一生的命運(yùn)?!币恢钡礁咧?,那套“文革”版《十萬(wàn)》仍是羅會(huì)仟主要的閱讀材料,就連書中所印的“文革”口號(hào),他都留有深刻印象。
年歲漸長(zhǎng),羅會(huì)仟開始理解《十萬(wàn)》中所闡述的科學(xué)奧秘,由此激發(fā)出對(duì)科學(xué)的熱情。除此之外,他說(shuō)“最明顯的影響,就是讓你發(fā)現(xiàn)自己喜歡看書了,這本身就很重要”。這讓他養(yǎng)成了保留至今的閱讀習(xí)慣,并且涉獵廣泛。
“活生生的典型案例”
“從前有座村,村叫中關(guān)村。村里有座寺,寺叫保福寺。寺里住著一群老和尚,他們號(hào)稱自己為‘老衲’。老和尚養(yǎng)著一群小和尚,他們自稱為‘貧僧’?!?/p>
走進(jìn)位于中關(guān)村保福寺的中科院物理所,羅會(huì)仟開始了讀研生活,并利用剛剛興起的博客平臺(tái)記錄生活感悟和成長(zhǎng)經(jīng)歷。他在《博士僧日記(序)》中,寫下了上面這段話。詼諧幽默的筆觸,肆意揮灑的文采,讓他的博客很快有了不少擁躉。
《博士僧日記》之外,羅會(huì)仟開始在博客中涉獵科普內(nèi)容,開辟“物理學(xué)家小傳”系列。而當(dāng)他看到民眾對(duì)自己所從事超導(dǎo)專業(yè)的陌生和無(wú)知,深感“科普做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”。
“作為一個(gè)正兒八經(jīng)的科研人員,為什么不能利用自己的寫作能力寫一些簡(jiǎn)單的科普文章呢?”羅會(huì)仟頭腦中萌生出不少通過(guò)博客做科普的想法。恰巧此時(shí),科學(xué)院組織的青年博客大賽以及首屆全國(guó)青年科學(xué)博客大賽先后舉辦,這讓他有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)那些由來(lái)已久的想法。
借著博客大賽的契機(jī),羅會(huì)仟開始撰寫《水煮物理》系列,試圖以淺顯幽默的語(yǔ)言講述物理發(fā)展進(jìn)程中的趣聞?shì)W事、典故秘史、奇人怪談等,兼具趣味性和知識(shí)性。
所謂“水煮”,意味著簡(jiǎn)單與實(shí)惠,但羅會(huì)仟強(qiáng)調(diào)這并不代表沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),關(guān)鍵在于“煮的內(nèi)容”。他延用了自己使用多年的筆名“Penrose”,一是向自己的偶像、英國(guó)著名物理學(xué)家彭羅斯(R. Penrose)致敬,再則寓意“妙筆生花”。
出乎羅會(huì)仟意料,《水煮物理》系列贏得了眾多讀者的厚愛(ài),一位“粉絲”留言道:“非常喜歡您的文章,讓人一下子對(duì)物理這個(gè)學(xué)科親近了許多。”更加令人欣喜的是,該系列文章一路將他送上了全國(guó)青年科學(xué)博客大賽的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——最佳科學(xué)博客獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
“從此,我正式開始了我的科普生涯,從一個(gè)科普受益者轉(zhuǎn)變?yōu)榭破諏?shí)踐者?!睂懽骺破瘴恼滤@得的成就感,讓與生俱來(lái)有“天馬行空般聯(lián)想能力”的羅會(huì)仟體會(huì)到與科研工作全然不同的樂(lè)趣。而來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)年齡層讀者的熱情反饋,讓他更加意識(shí)到科普對(duì)于民眾所能產(chǎn)生的積極價(jià)值——科普不光為了好玩,更是科學(xué)家的責(zé)任。
博士畢業(yè)后,羅會(huì)仟留所工作,從事他所鐘愛(ài)的超導(dǎo)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)科學(xué)研究。盡管因繁忙的科研工作影響了不少科普文章的寫作進(jìn)度,但他仍在繼續(xù)努力,計(jì)劃要完成《水煮物理》系列一百篇的寫作,也開始和一些出版社合作編寫科普讀物,還有其他多個(gè)科普系列正在醞釀中。此外,他還積極參與到各種科普講座、展覽乃至宣傳片的拍攝活動(dòng)中,努力為中國(guó)的科普貢獻(xiàn)一份哪怕是微小的力量。
“中國(guó)的科學(xué)工作者們疲于應(yīng)付各種項(xiàng)目申請(qǐng)、論文、會(huì)議等事務(wù),沒(méi)有幾個(gè)人樂(lè)意來(lái)做科普這種吃力不討好的事情。”在回憶自己科普歷程的一篇文章中,羅會(huì)仟曾這樣寫道。
然而羅會(huì)仟說(shuō)他不會(huì)放棄科普,他期待自己的努力會(huì)對(duì)某個(gè)角落里不曾相識(shí)、求知若渴的同學(xué)產(chǎn)生影響,激發(fā)出他們對(duì)閱讀和科學(xué)的真正興趣,并由此努力改變自己的人生。“科普是一種放長(zhǎng)線釣大魚的公益活動(dòng),只有公眾了解科學(xué)是什么,科學(xué)家在做什么,才有更多的人樂(lè)意投入到科學(xué)研究中來(lái),讓科學(xué)更快更多地造福人類?!?/p>
“我相信會(huì)有這樣的事情發(fā)生。因?yàn)?,類似的事情已?jīng)發(fā)生在我自己的身上?!绷_會(huì)仟以切身經(jīng)歷告訴我們,當(dāng)年那個(gè)因?yàn)椤妒f(wàn)個(gè)為什么》而走上科學(xué)道路的小孩,就是一個(gè)“活生生的典型案例”。
《中國(guó)科學(xué)報(bào)》 (2013-08-30 第7版 學(xué)人)